Este 25 de junio se conmemora el Día del Maestro en Guatemala, y por segundo año consecutivo la celebración es atípica, pues los docentes le continúan haciendo frente a la pandemia del COVID-19.
Aunque algunos de ellos se encuentran trabajando en los establecimientos educativos, sus clases están vacías por ahora, mientras el semáforo de alertas indique que los niños pueden regresar de manera semipresencial.
Uno de ellos es el director del Instituto Nacional Central, Carlos Vasquez, quien felicitó a los maestros en su día, y también lamentó los fallecimientos de maestros por el virus.
Era virtual e híbrida
Otros docentes, continúan trabajando desde su casa, a través de las plataformas virtuales en donde mantienen el contacto con sus alumnos, o bien a través del sistema híbrido.
Por esta razón su casa se convirtió en el salón de clases, en donde se llenó de carteles, dibujos, y materiales para que a través de una pantalla, los estudiantes se sientan en un ambiente escolar.
Natalie Ibarra, maestra de preprimaria, dijo que la pandemia representa muchos retos, principalmente por el contacto físico que se extraña, pero indica que la misma situación les ha permitido encontrar las herramientas necesarias y trasladarlas a los padres de familia.
La maestra Karen Alvarado dijo que la modalidad híbrida implicó hacer muchos cambios desde temas de planificación hasta las actividades. Agregó que el sistema semipresencial es positiva en el ánimo de los estudiantes, quienes regresaron contentos al salón de clases.
Me recuerdo ese primer día de modalidad híbrida y era una emoción ver a los chicos buscando su clase y a sus maestros y eso no tiene precio, indicó.
Nuevas habilidades
Otros maestros, descubrieron nuevas habilidades y se dedicaron a aprender y aplicar recursos tecnológicos para llegar a sus alumnos o incluso, ser un apoyo para los padres, a través de páginas que crearon en redes sociales.
Este es el caso de Miss Leslie, una docente de preprimaria que ahora tiene un blog en Facebook en donde comparte material educativo.
Esta maestra indica que ahora tiene habilidades para grabar, editar y producir sus propios videos, así como utilizar plataformas para interactuar con sus alumnos.
Recientemente la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, más conocida como UNESCO, invitó a los docentes de América Latina a llenar una encuesta para compartir sus experiencias relacionadas con el trabajo durante la pandemia.
Esto con el objetivo de conocer cómo se adaptaron al cambio y al mismo tiempo generar materiales y espacios de diálogo político para la difusión de los hallazgos.
Con colaboración de Mayball Saucedo**